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## regle_accord_adjectif (CE1, grammaire)

**Enonce** : Quand un adjectif accompagne un nom, il s'accorde avec ce nom en genre et en nombre.

**Exemple** : Un petit chien. Une petite chienne. Des petits chiens. Des petites chiennes.

**Statut** : draft

### Choix multiples

- **ce1_accord_adjectif_qcm_01** (difficulte 1) : Les ... singes mangent.
  - Reponses : petit, petits, petite
  - Reponse attendue : petits
  - Indice : Observe le déterminant « les » et le nom « singes ».
  - Explication : Le groupe nominal est au pluriel. L'adjectif prend ici la marque du pluriel.
  - Statut : draft
- **ce1_accord_adjectif_qcm_02** (difficulte 1) : La ... maison est jolie.
  - Reponses : petit, petite, petites
  - Reponse attendue : petite
  - Indice : Observe le déterminant « la » et le nom « maison ».
  - Explication : Le nom « maison » est féminin singulier. L'adjectif prend donc la marque du féminin.
  - Statut : draft
- **ce1_accord_adjectif_qcm_03** (difficulte 1) : Les ... jardins sont fleuris.
  - Reponses : joli, jolis, jolie
  - Reponse attendue : jolis
  - Indice : Observe le déterminant « les » et le nom « jardins ».
  - Explication : Le nom « jardins » est masculin pluriel. L'adjectif prend la marque du pluriel : « jolis ».
  - Statut : draft
- **ce1_accord_adjectif_qcm_04** (difficulte 1) : Les ... roses sentent bon.
  - Reponses : joli, jolie, jolies
  - Reponse attendue : jolies
  - Indice : Observe le déterminant « les » et le nom « roses ».
  - Explication : Le nom « roses » est féminin pluriel. L'adjectif prend la marque du féminin et du pluriel : « jolies ».
  - Statut : draft
- **ce1_accord_adjectif_qcm_05** (difficulte 2) : Le mouton est ... .
  - Reponses : petit, petits, petite
  - Reponse attendue : petit
  - Indice : Le nom « mouton » est masculin singulier.
  - Explication : Au masculin singulier, l'adjectif ne prend ni « s » ni « e » : on écrit « petit ».
  - Statut : draft
- **ce1_accord_adjectif_qcm_06** (difficulte 2) : La jupe est ... .
  - Reponses : joli, jolie, jolis
  - Reponse attendue : jolie
  - Indice : Le nom « jupe » est féminin singulier.
  - Explication : Le nom « jupe » est féminin singulier. L'adjectif prend la marque du féminin : « jolie ».
  - Statut : draft
- **ce1_accord_adjectif_qcm_07** (difficulte 3) : Les chats de la maison sont ... .
  - Reponses : petit, petits, petite
  - Reponse attendue : petits
  - Indice : Cherche le nom auquel l'adjectif se rapporte, même s'il n'est pas juste avant.
  - Explication : L'adjectif se rapporte à « chats », qui est masculin pluriel, même si « de la maison » s'intercale : il faut écrire « petits ».
  - Statut : draft
- **ce1_accord_adjectif_qcm_08** (difficulte 3) : Les robes de ce magasin sont ... .
  - Reponses : joli, jolie, jolies
  - Reponse attendue : jolies
  - Indice : Cherche le nom auquel l'adjectif se rapporte, même s'il n'est pas juste avant.
  - Explication : L'adjectif se rapporte à « robes », qui est féminin pluriel, même si « de ce magasin » s'intercale : il faut écrire « jolies ».
  - Statut : draft

### Corrections de phrase

- **ce1_accord_adjectif_correction_01** (difficulte 2) : Les [petit -> petits] canards nagent.
  - Indice : Le déterminant « les » indique un pluriel.
  - Explication : L'adjectif « petit » s'accorde avec le nom « canards », qui est au pluriel : il faut écrire « petits ».
  - Statut : draft
- **ce1_accord_adjectif_correction_02** (difficulte 1) : Les enfants [sage -> sages] jouent dehors.
  - Indice : Le nom « enfants » est au pluriel.
  - Explication : L'adjectif « sage » s'accorde avec le nom « enfants », qui est au pluriel : il faut écrire « sages ».
  - Statut : draft
- **ce1_accord_adjectif_correction_03** (difficulte 2) : Une fille [joli -> jolie] chante dans la cour.
  - Indice : Le nom « fille » est féminin.
  - Explication : L'adjectif « joli » s'accorde avec le nom « fille », qui est féminin : il faut écrire « jolie ».
  - Statut : draft
- **ce1_accord_adjectif_correction_04** (difficulte 3) : Les fleurs du jardin sont [belle -> belles] le matin.
  - Indice : Cherche le nom auquel l'adjectif se rapporte, même s'il n'est pas juste avant.
  - Explication : L'adjectif « belle » s'accorde avec le nom « fleurs », qui est féminin pluriel, même si d'autres mots séparent le nom de l'adjectif : il faut écrire « belles ».
  - Statut : draft

### Dictees

- **ce1_accord_adjectif_dictee_01** : Les petits chats dorment.
  - Variantes acceptees : aucune
  - Audio : provisoire
  - Statut : draft
- **ce1_accord_adjectif_dictee_02** : La petite chienne dort.
  - Variantes acceptees : aucune
  - Audio : provisoire
  - Statut : draft
- **ce1_accord_adjectif_dictee_03** : Les fleurs du jardin sont jolies.
  - Variantes acceptees : aucune
  - Audio : provisoire
  - Statut : draft

## regle_accord_determinant (CE1, grammaire)

**Enonce** : Le déterminant (le, la, les, un, une, des...) s'accorde en genre et en nombre avec le nom qu'il accompagne.

**Exemple** : Le chat. La fleur. Les chats. Les fleurs.

**Statut** : draft

### Choix multiples

- **ce1_accord_determinant_qcm_01** (difficulte 1) : ... lapin dort.
  - Reponses : Le, La
  - Reponse attendue : Le
  - Indice : Le nom « lapin » est masculin.
  - Explication : « Lapin » est un nom masculin : il faut le déterminant masculin « Le ».
  - Statut : draft
- **ce1_accord_determinant_qcm_02** (difficulte 1) : ... fleur sent bon.
  - Reponses : Le, La
  - Reponse attendue : La
  - Indice : Le nom « fleur » est féminin.
  - Explication : « Fleur » est un nom féminin : il faut le déterminant féminin « La ».
  - Statut : draft
- **ce1_accord_determinant_qcm_03** (difficulte 1) : ... oiseaux chantent.
  - Reponses : Le, Les
  - Reponse attendue : Les
  - Indice : Le nom « oiseaux » est au pluriel.
  - Explication : « Oiseaux » est au pluriel : il faut le déterminant pluriel « Les ».
  - Statut : draft
- **ce1_accord_determinant_qcm_04** (difficulte 1) : ... pommes sentent bon.
  - Reponses : La, Les
  - Reponse attendue : Les
  - Indice : Le nom « pommes » est au pluriel.
  - Explication : « Pommes » est au pluriel : il faut le déterminant pluriel « Les ».
  - Statut : draft
- **ce1_accord_determinant_qcm_05** (difficulte 2) : J'ai ... chat noir.
  - Reponses : un, une
  - Reponse attendue : un
  - Indice : Le nom « chat » est masculin.
  - Explication : « Chat » est un nom masculin : il faut le déterminant masculin « un ».
  - Statut : draft
- **ce1_accord_determinant_qcm_06** (difficulte 2) : J'ai ... fleur rouge.
  - Reponses : un, une
  - Reponse attendue : une
  - Indice : Le nom « fleur » est féminin.
  - Explication : « Fleur » est un nom féminin : il faut le déterminant féminin « une ».
  - Statut : draft
- **ce1_accord_determinant_qcm_07** (difficulte 3) : ... arbre est grand.
  - Reponses : Le, La
  - Reponse attendue : Le
  - Indice : « Arbre » se termine par un -e, mais il est masculin.
  - Explication : « Arbre » est un nom masculin, même s'il se termine par -e : il faut le déterminant masculin « Le ».
  - Statut : draft
- **ce1_accord_determinant_qcm_08** (difficulte 3) : ... cabane est grande.
  - Reponses : Le, La
  - Reponse attendue : La
  - Indice : Dis « une » ou « un » devant « cabane » pour trouver son genre.
  - Explication : « Cabane » est un nom féminin : il faut le déterminant féminin « La ».
  - Statut : draft

### Corrections de phrase

- **ce1_accord_determinant_correction_01** (difficulte 1) : [Le -> La] tulipe est jaune.
  - Indice : Le nom « tulipe » est féminin.
  - Explication : « Tulipe » est un nom féminin : il faut le déterminant féminin « La ».
  - Statut : draft
- **ce1_accord_determinant_correction_02** (difficulte 1) : [La -> Le] chat dort sous la table.
  - Indice : Le nom « chat » est masculin.
  - Explication : « Chat » est un nom masculin : il faut le déterminant masculin « Le ».
  - Statut : draft
- **ce1_accord_determinant_correction_03** (difficulte 2) : [Le -> Les] chats dorment.
  - Indice : Le nom « chats » est au pluriel.
  - Explication : « Chats » est au pluriel : il faut le déterminant pluriel « Les ».
  - Statut : draft
- **ce1_accord_determinant_correction_04** (difficulte 3) : [Le -> Les] grandes maisons sont anciennes.
  - Indice : Cherche le nom auquel le déterminant se rapporte, même si un autre mot s'intercale.
  - Explication : Le déterminant se rapporte à « maisons », qui est féminin pluriel, même si l'adjectif « grandes » s'intercale : il faut écrire « Les ».
  - Statut : draft

### Dictees

- **ce1_accord_determinant_dictee_01** : Le chat dort.
  - Variantes acceptees : aucune
  - Audio : provisoire
  - Statut : draft
- **ce1_accord_determinant_dictee_02** : La fleur est belle.
  - Variantes acceptees : aucune
  - Audio : provisoire
  - Statut : draft
- **ce1_accord_determinant_dictee_03** : Les petites fleurs sont jolies.
  - Variantes acceptees : aucune
  - Audio : provisoire
  - Statut : draft

## regle_accord_sujet_verbe (CE2, grammaire)

**Enonce** : Le verbe s'accorde avec son sujet, même si d'autres mots les séparent.

**Exemple** : Les chameaux du désert marchent lentement.

**Statut** : draft

### Choix multiples

- **ce2_sujet_verbe_qcm_01** (difficulte 1) : Les chameaux ... dans le sable.
  - Reponses : marchent, marche
  - Reponse attendue : marchent
  - Indice : Plusieurs chameaux : le verbe prend la marque du pluriel.
  - Explication : Le sujet « les chameaux » est pluriel : le verbe s'écrit « marchent ».
  - Statut : draft
- **ce2_sujet_verbe_qcm_02** (difficulte 1) : Le voyageur ... une tente.
  - Reponses : installent, installe
  - Reponse attendue : installe
  - Indice : Un seul voyageur : le verbe reste au singulier.
  - Explication : Le sujet « le voyageur » est singulier : le verbe s'écrit « installe ».
  - Statut : draft
- **ce2_sujet_verbe_qcm_03** (difficulte 1) : Mes cousins ... en été.
  - Reponses : voyagent, voyage
  - Reponse attendue : voyagent
  - Indice : Plusieurs cousins : le verbe prend la marque du pluriel.
  - Explication : Le sujet « mes cousins » est pluriel : le verbe s'écrit « voyagent ».
  - Statut : draft
- **ce2_sujet_verbe_qcm_04** (difficulte 2) : Les enfants du village ... au puits.
  - Reponses : court, courent
  - Reponse attendue : courent
  - Indice : Cherche qui fait l'action : ce sont les enfants.
  - Explication : Le sujet est « les enfants » (pluriel), même si « du village » s'intercale : « courent ».
  - Statut : draft
- **ce2_sujet_verbe_qcm_05** (difficulte 2) : La caravane des marchands ... lentement.
  - Reponses : avancent, avance
  - Reponse attendue : avance
  - Indice : Cherche qui fait l'action : c'est la caravane.
  - Explication : Le sujet est « la caravane » (singulier), même si « des marchands » s'intercale : « avance ».
  - Statut : draft
- **ce2_sujet_verbe_qcm_06** (difficulte 2) : Le soleil et le vent ... la peau.
  - Reponses : brûlent, brûle
  - Reponse attendue : brûlent
  - Indice : Il y a deux sujets reliés par « et ».
  - Explication : Deux sujets reliés par « et » donnent un sujet pluriel : « brûlent ».
  - Statut : draft
- **ce2_sujet_verbe_qcm_07** (difficulte 3) : Les pas du chameau ... sur la dune.
  - Reponses : résonne, résonnent
  - Reponse attendue : résonnent
  - Indice : Cherche qui fait l'action : ce sont les pas, pas le chameau.
  - Explication : Le sujet est « les pas » (pluriel), même si « du chameau » s'intercale : « résonnent ».
  - Statut : draft
- **ce2_sujet_verbe_qcm_08** (difficulte 3) : Mon oncle, avec ses amis, ... le désert.
  - Reponses : traverse, traversent
  - Reponse attendue : traverse
  - Indice : Qui traverse ? Les mots entre virgules ne sont pas le sujet.
  - Explication : Le sujet est « mon oncle » (singulier) : « traverse ». « Avec ses amis » n'est pas le sujet.
  - Statut : draft

### Corrections de phrase

- **ce2_sujet_verbe_correction_01** (difficulte 1) : Les nomades [monte -> montent] leur tente.
  - Indice : Plusieurs nomades : le verbe prend la marque du pluriel.
  - Explication : Le sujet « les nomades » est pluriel : le verbe s'écrit « montent ».
  - Statut : draft
- **ce2_sujet_verbe_correction_02** (difficulte 2) : Le guide des voyageurs [marchent -> marche] devant.
  - Indice : Cherche qui marche : c'est le guide.
  - Explication : Le sujet est « le guide » (singulier), même si « des voyageurs » s'intercale : « marche ».
  - Statut : draft
- **ce2_sujet_verbe_correction_03** (difficulte 2) : Les oasis [apparaît -> apparaissent] au loin.
  - Indice : Plusieurs oasis : le verbe prend la marque du pluriel.
  - Explication : Le sujet « les oasis » est pluriel : le verbe s'écrit « apparaissent ».
  - Statut : draft
- **ce2_sujet_verbe_correction_04** (difficulte 3) : Mon frère et ma sœur [prépare -> préparent] le repas.
  - Indice : Il y a deux sujets reliés par « et ».
  - Explication : Deux sujets reliés par « et » donnent un sujet pluriel : « préparent ».
  - Statut : draft

### Dictees

- **ce2_sujet_verbe_dictee_01** : Les chameaux traversent le désert au lever du jour.
  - Variantes acceptees : aucune
  - Audio : provisoire
  - Statut : draft
- **ce2_sujet_verbe_dictee_02** : Le vent du soir soulève le sable doré.
  - Variantes acceptees : aucune
  - Audio : provisoire
  - Statut : draft
- **ce2_sujet_verbe_dictee_03** : Mes amis et moi, nous cherchons de l'ombre.
  - Variantes acceptees : aucune
  - Audio : provisoire
  - Statut : draft

## regle_c_cedille (CE1, orthographe)

**Enonce** : Devant a, o ou u, la lettre « c » se prononce [k]. Pour entendre le son [s], on écrit « ç » avec une cédille.

**Exemple** : Un garçon. Une leçon. Ça va.

**Statut** : draft

### Choix multiples

- **ce1_cedille_qcm_01** (difficulte 1) : Le petit ... joue au ballon.
  - Reponses : garçon, garcon
  - Reponse attendue : garçon
  - Indice : Devant « o », pour entendre [s], il faut une cédille.
  - Explication : Devant « o », « c » se lit [k] ; pour entendre [s], on écrit « ç » : « garçon ».
  - Statut : draft
- **ce1_cedille_qcm_02** (difficulte 1) : Ma maîtresse nous donne une ... à apprendre.
  - Reponses : leçon, lecon
  - Reponse attendue : leçon
  - Indice : Devant « o », pour entendre [s], il faut une cédille.
  - Explication : On écrit « ç » devant « o » pour le son [s] : « leçon ».
  - Statut : draft
- **ce1_cedille_qcm_03** (difficulte 1) : ... va très bien, merci !
  - Reponses : Ça, Ca
  - Reponse attendue : Ça
  - Indice : Devant « a », pour entendre [s], il faut une cédille.
  - Explication : On écrit « ç » devant « a » pour le son [s] : « ça ».
  - Statut : draft
- **ce1_cedille_qcm_04** (difficulte 2) : Le ... construit un mur en pierre.
  - Reponses : macon, maçon
  - Reponse attendue : maçon
  - Indice : Le son [s] devant « o » s'écrit avec une cédille.
  - Explication : On écrit « ç » devant « o » pour le son [s] : « maçon ».
  - Statut : draft
- **ce1_cedille_qcm_05** (difficulte 2) : La ... de la maison est blanche.
  - Reponses : facade, façade
  - Reponse attendue : façade
  - Indice : Devant « a », pour entendre [s], il faut une cédille.
  - Explication : On écrit « ç » devant « a » pour le son [s] : « façade ».
  - Statut : draft
- **ce1_cedille_qcm_06** (difficulte 2) : Mon livre est écrit en ... .
  - Reponses : français, francais
  - Reponse attendue : français
  - Indice : Devant « a », le son [s] demande une cédille.
  - Explication : On écrit « ç » devant « a » pour le son [s] : « français ».
  - Statut : draft
- **ce1_cedille_qcm_07** (difficulte 3) : Papa a ... une lettre ce matin.
  - Reponses : reçu, recu
  - Reponse attendue : reçu
  - Indice : Devant « u », pour entendre [s], il faut une cédille.
  - Explication : On écrit « ç » devant « u » pour le son [s] : « reçu ».
  - Statut : draft
- **ce1_cedille_qcm_08** (difficulte 3) : Les enfants forment un grand ... dans la cour.
  - Reponses : cercle, çercle
  - Reponse attendue : cercle
  - Indice : Devant « e », la lettre « c » donne déjà le son [s].
  - Explication : Devant « e » et « i », « c » se lit [s] tout seul : pas de cédille, on écrit « cercle ».
  - Statut : draft

### Corrections de phrase

- **ce1_cedille_correction_01** (difficulte 1) : Léo se balance sur la [balancoire -> balançoire] du parc.
  - Indice : Devant « o », pour entendre [s], il faut une cédille.
  - Explication : On écrit « ç » devant « o » pour le son [s] : « balançoire ».
  - Statut : draft
- **ce1_cedille_correction_02** (difficulte 2) : Il y a un [glacon -> glaçon] dans mon verre d'eau.
  - Indice : Devant « o », le son [s] demande une cédille.
  - Explication : On écrit « ç » devant « o » pour le son [s] : « glaçon ».
  - Statut : draft
- **ce1_cedille_correction_03** (difficulte 2) : Nous [commencons -> commençons] la dictée à neuf heures.
  - Indice : Devant « o », le son [s] demande une cédille.
  - Explication : On écrit « ç » devant « o » pour le son [s] : « commençons ».
  - Statut : draft
- **ce1_cedille_correction_04** (difficulte 3) : La maman appelle son [garcon -> garçon] pour le dîner.
  - Indice : Devant « o », pour entendre [s], il faut une cédille.
  - Explication : On écrit « ç » devant « o » pour le son [s] : « garçon ».
  - Statut : draft

### Dictees

- **ce1_cedille_dictee_01** : Ma leçon de français est facile.
  - Variantes acceptees : aucune
  - Audio : provisoire
  - Statut : draft
- **ce1_cedille_dictee_02** : Le maçon construit une façade neuve.
  - Variantes acceptees : aucune
  - Audio : provisoire
  - Statut : draft
- **ce1_cedille_dictee_03** : Hier, j'ai reçu une carte postale de Lola.
  - Variantes acceptees : aucune
  - Audio : provisoire
  - Statut : draft

## regle_e_er_infinitif (CE2, grammaire)

**Enonce** : Pour choisir entre « é » et « er », remplace le verbe par « vendre » ou « vendu » : si « vendre » convient, on écrit « er » ; si « vendu » convient, on écrit « é ».

**Exemple** : Il faut manger (vendre). Il a mangé (vendu).

**Statut** : draft

### Choix multiples

- **ce2_e_er_qcm_01** (difficulte 1) : Il faut ... la porte avant de partir.
  - Reponses : fermé, fermer
  - Reponse attendue : fermer
  - Indice : Remplace par « vendre » : « il faut vendre la porte » a du sens.
  - Explication : « Il faut vendre » convient : on écrit l'infinitif « fermer ».
  - Statut : draft
- **ce2_e_er_qcm_02** (difficulte 1) : Papa a ... le garage à clé.
  - Reponses : fermer, fermé
  - Reponse attendue : fermé
  - Indice : Remplace par « vendu » : « papa a vendu » a du sens.
  - Explication : « Papa a vendu » convient : on écrit le participe « fermé ».
  - Statut : draft
- **ce2_e_er_qcm_03** (difficulte 1) : Nous aimons ... des chansons.
  - Reponses : chanté, chanter
  - Reponse attendue : chanter
  - Indice : Remplace par « vendre » : « nous aimons vendre » a du sens.
  - Explication : « Nous aimons vendre » convient : on écrit « chanter ».
  - Statut : draft
- **ce2_e_er_qcm_04** (difficulte 2) : Le maçon a ... un gros sac.
  - Reponses : porter, porté
  - Reponse attendue : porté
  - Indice : Remplace par « vendu » : « il a vendu » a du sens.
  - Explication : « Il a vendu » convient : on écrit le participe « porté ».
  - Statut : draft
- **ce2_e_er_qcm_05** (difficulte 2) : Tu dois ... tes mains avant de manger.
  - Reponses : lavé, laver
  - Reponse attendue : laver
  - Indice : Remplace par « vendre » : « tu dois vendre » a du sens.
  - Explication : « Tu dois vendre » convient : on écrit « laver ».
  - Statut : draft
- **ce2_e_er_qcm_06** (difficulte 2) : Elle a ... son chat toute la matinée.
  - Reponses : dessiner, dessiné
  - Reponse attendue : dessiné
  - Indice : Remplace par « vendu » : « elle a vendu » a du sens.
  - Explication : « Elle a vendu » convient : on écrit le participe « dessiné ».
  - Statut : draft
- **ce2_e_er_qcm_07** (difficulte 3) : Ils ont beaucoup ... pour arriver à l'oasis.
  - Reponses : marché, marcher
  - Reponse attendue : marché
  - Indice : Après « ils ont », essaie « vendu ».
  - Explication : Après « ils ont », on écrit un participe : « marché ».
  - Statut : draft
- **ce2_e_er_qcm_08** (difficulte 3) : Après avoir ... les fruits, nous rentrons.
  - Reponses : ramassé, ramasser
  - Reponse attendue : ramassé
  - Indice : Après « avoir », le verbe est un participe : essaie « vendu ».
  - Explication : Après « avoir », on écrit le participe : « ramassé ».
  - Statut : draft

### Corrections de phrase

- **ce2_e_er_correction_01** (difficulte 1) : Nous allons [mangé -> manger] au restaurant.
  - Indice : Remplace par « vendre » : « nous allons vendre » a du sens.
  - Explication : « Nous allons vendre » convient : on écrit l'infinitif « manger ».
  - Statut : draft
- **ce2_e_er_correction_02** (difficulte 2) : Hier, elle a [chanter -> chanté] une chanson.
  - Indice : Remplace par « vendu » : « elle a vendu » a du sens.
  - Explication : « Elle a vendu » convient : on écrit le participe « chanté ».
  - Statut : draft
- **ce2_e_er_correction_03** (difficulte 2) : Tu peux [montré -> montrer] ton dessin à la classe.
  - Indice : Remplace par « vendre » : « tu peux vendre » a du sens.
  - Explication : « Tu peux vendre » convient : on écrit l'infinitif « montrer ».
  - Statut : draft
- **ce2_e_er_correction_04** (difficulte 3) : Après avoir [goûter -> goûté] la soupe, il en redemande.
  - Indice : Après « avoir », le verbe est un participe : essaie « vendu ».
  - Explication : Après « avoir », on écrit le participe : « goûté ».
  - Statut : draft

### Dictees

- **ce2_e_er_dictee_01** : Il faut arroser les fleurs chaque matin.
  - Variantes acceptees : aucune
  - Audio : provisoire
  - Statut : draft
- **ce2_e_er_dictee_02** : Hier, nous avons regardé un film au cinéma.
  - Variantes acceptees : aucune
  - Audio : provisoire
  - Statut : draft
- **ce2_e_er_dictee_03** : Elle a décidé de ranger sa chambre.
  - Variantes acceptees : aucune
  - Audio : provisoire
  - Statut : draft

## regle_feminin_noms_adjectifs (CE2, orthographe)

**Enonce** : Pour passer au féminin, on ajoute souvent un -e ; certains mots changent : -er devient -ère, -eur devient -euse, -teur devient -trice, -on devient -onne.

**Exemple** : Un boulanger, une boulangère. Un coiffeur, une coiffeuse. Un lion, une lionne.

**Statut** : draft

### Choix multiples

- **ce2_feminin_qcm_01** (difficulte 1) : Le chat blanc et la ... noire jouent.
  - Reponses : chatte, chate
  - Reponse attendue : chatte
  - Indice : Le féminin de « chat » double la lettre « t ».
  - Explication : Le féminin de « chat » est « chatte », avec deux t.
  - Statut : draft
- **ce2_feminin_qcm_02** (difficulte 1) : Un lion et une ... vivent dans la savane.
  - Reponses : lione, lionne
  - Reponse attendue : lionne
  - Indice : Les mots en -on doublent le « n » au féminin.
  - Explication : Le féminin de « lion » est « lionne », avec deux n.
  - Statut : draft
- **ce2_feminin_qcm_03** (difficulte 1) : Mon ami est gentil et ma ... est gentille.
  - Reponses : amie, ami
  - Reponse attendue : amie
  - Indice : Au féminin, on ajoute un -e.
  - Explication : Le féminin de « ami » est « amie » : on ajoute un -e.
  - Statut : draft
- **ce2_feminin_qcm_04** (difficulte 2) : Le coiffeur et la ... travaillent dans le salon.
  - Reponses : coiffeuse, coiffeure
  - Reponse attendue : coiffeuse
  - Indice : Les mots en -eur font souvent -euse au féminin.
  - Explication : Le féminin de « coiffeur » est « coiffeuse » (-eur devient -euse).
  - Statut : draft
- **ce2_feminin_qcm_05** (difficulte 2) : Un boulanger et une ... préparent le pain.
  - Reponses : boulangeuse, boulangère
  - Reponse attendue : boulangère
  - Indice : Les mots en -er font -ère au féminin.
  - Explication : Le féminin de « boulanger » est « boulangère » (-er devient -ère).
  - Statut : draft
- **ce2_feminin_qcm_06** (difficulte 2) : Le directeur et la ... de l'école discutent.
  - Reponses : directrice, directeuse
  - Reponse attendue : directrice
  - Indice : Les mots en -teur font souvent -trice au féminin.
  - Explication : Le féminin de « directeur » est « directrice » (-teur devient -trice).
  - Statut : draft
- **ce2_feminin_qcm_07** (difficulte 3) : Un voisin sportif et une voisine ... courent ensemble.
  - Reponses : sportif, sportive, sportife
  - Reponse attendue : sportive
  - Indice : Les adjectifs en -f font -ve au féminin.
  - Explication : Le féminin de « sportif » est « sportive » (-f devient -ve).
  - Statut : draft
- **ce2_feminin_qcm_08** (difficulte 3) : Mon frère est joyeux, ma sœur est ... .
  - Reponses : joyeux, joyeuse, joyeuxe
  - Reponse attendue : joyeuse
  - Indice : Les adjectifs en -eux font -euse au féminin.
  - Explication : Le féminin de « joyeux » est « joyeuse » (-eux devient -euse).
  - Statut : draft

### Corrections de phrase

- **ce2_feminin_correction_01** (difficulte 1) : Ma tante est une grande [chanteur. -> chanteuse.]
  - Indice : Les mots en -eur font souvent -euse au féminin.
  - Explication : Le féminin de « chanteur » est « chanteuse » (-eur devient -euse).
  - Statut : draft
- **ce2_feminin_correction_02** (difficulte 2) : La [boulanger -> boulangère] prépare des croissants.
  - Indice : Les mots en -er font -ère au féminin.
  - Explication : Le féminin de « boulanger » est « boulangère » (-er devient -ère).
  - Statut : draft
- **ce2_feminin_correction_03** (difficulte 2) : La [directeur -> directrice] de l'école sourit.
  - Indice : Les mots en -teur font souvent -trice au féminin.
  - Explication : Le féminin de « directeur » est « directrice » (-teur devient -trice).
  - Statut : draft
- **ce2_feminin_correction_04** (difficulte 3) : Sa cousine est très [sportif. -> sportive.]
  - Indice : Les adjectifs en -f font -ve au féminin.
  - Explication : Le féminin de « sportif » est « sportive » (-f devient -ve).
  - Statut : draft

### Dictees

- **ce2_feminin_dictee_01** : La chanteuse a une jolie voix.
  - Variantes acceptees : aucune
  - Audio : provisoire
  - Statut : draft
- **ce2_feminin_dictee_02** : Ma voisine est une excellente cuisinière.
  - Variantes acceptees : aucune
  - Audio : provisoire
  - Statut : draft
- **ce2_feminin_dictee_03** : La lionne surveille ses petits dans la savane.
  - Variantes acceptees : aucune
  - Audio : provisoire
  - Statut : draft

## regle_futur_simple (CE2, grammaire)

**Enonce** : Au futur, les verbes en -er gardent leur infinitif et prennent -ai, -as, -a, -ons, -ez, -ont.

**Exemple** : Demain, je chanterai. Il chantera. Nous chanterons.

**Statut** : draft

### Choix multiples

- **ce2_futur_qcm_01** (difficulte 1) : Demain, je ... une chanson.
  - Reponses : chanterai, chantera, chanteras
  - Reponse attendue : chanterai
  - Indice : Avec « je », le futur finit par -ai.
  - Explication : Avec « je », le futur finit par -ai : je chanterai.
  - Statut : draft
- **ce2_futur_qcm_02** (difficulte 1) : Ce soir, tu ... aux cartes.
  - Reponses : jouerai, jouera, joueras
  - Reponse attendue : joueras
  - Indice : Avec « tu », le futur finit par -as.
  - Explication : Avec « tu », le futur finit par -as : tu joueras.
  - Statut : draft
- **ce2_futur_qcm_03** (difficulte 1) : Samedi, Paul ... un film.
  - Reponses : regardera, regarderai, regarderas
  - Reponse attendue : regardera
  - Indice : Avec « Paul » (= il), le futur finit par -a.
  - Explication : Avec « il », le futur finit par -a : Paul regardera.
  - Statut : draft
- **ce2_futur_qcm_04** (difficulte 2) : Cet été, nous ... en bateau.
  - Reponses : voyagerez, voyagerons, voyageront
  - Reponse attendue : voyagerons
  - Indice : Avec « nous », le futur finit par -ons.
  - Explication : Avec « nous », le futur finit par -ons : nous voyagerons.
  - Statut : draft
- **ce2_futur_qcm_05** (difficulte 2) : Vous ... votre chambre avant le dîner.
  - Reponses : rangerez, rangeront, rangerons
  - Reponse attendue : rangerez
  - Indice : Avec « vous », le futur finit par -ez.
  - Explication : Avec « vous », le futur finit par -ez : vous rangerez.
  - Statut : draft
- **ce2_futur_qcm_06** (difficulte 2) : Les élèves ... à la fête de l'école.
  - Reponses : dansera, danserez, danseront
  - Reponse attendue : danseront
  - Indice : Plusieurs élèves : pense à « ils ».
  - Explication : Avec « ils », le futur finit par -ont : les élèves danseront.
  - Statut : draft
- **ce2_futur_qcm_07** (difficulte 3) : L'an prochain, mes sœurs ... une nouvelle langue.
  - Reponses : étudierez, étudieront, étudiera
  - Reponse attendue : étudieront
  - Indice : Plusieurs sœurs : pense à « elles ».
  - Explication : Avec « elles », le futur finit par -ont : mes sœurs étudieront.
  - Statut : draft
- **ce2_futur_qcm_08** (difficulte 3) : Plus tard, toi et moi, nous ... un grand voyage.
  - Reponses : organiseront, organiserez, organiserons
  - Reponse attendue : organiserons
  - Indice : « Toi et moi » peut se remplacer par « nous ».
  - Explication : « Toi et moi » = « nous » : le futur finit par -ons.
  - Statut : draft

### Corrections de phrase

- **ce2_futur_correction_01** (difficulte 1) : Demain, nous [jouera -> jouerons] dehors.
  - Indice : Avec « nous », le futur finit par -ons.
  - Explication : Avec « nous », le futur finit par -ons : nous jouerons.
  - Statut : draft
- **ce2_futur_correction_02** (difficulte 2) : Samedi, les enfants [regardera -> regarderont] un spectacle.
  - Indice : Plusieurs enfants : pense à « ils ».
  - Explication : Avec « ils », le futur finit par -ont : les enfants regarderont.
  - Statut : draft
- **ce2_futur_correction_03** (difficulte 2) : Cet été, tu [voyagerai -> voyageras] en train.
  - Indice : Avec « tu », le futur finit par -as.
  - Explication : Avec « tu », le futur finit par -as : tu voyageras.
  - Statut : draft
- **ce2_futur_correction_04** (difficulte 3) : Dans une heure, vous [mangeront -> mangerez] avec nous.
  - Indice : Avec « vous », le futur finit par -ez.
  - Explication : Avec « vous », le futur finit par -ez : vous mangerez.
  - Statut : draft

### Dictees

- **ce2_futur_dictee_01** : Demain, nous visiterons le musée du désert.
  - Variantes acceptees : aucune
  - Audio : provisoire
  - Statut : draft
- **ce2_futur_dictee_02** : Ce soir, tu raconteras une histoire à ta petite sœur.
  - Variantes acceptees : aucune
  - Audio : provisoire
  - Statut : draft
- **ce2_futur_dictee_03** : Les voyageurs camperont près de l'oasis.
  - Variantes acceptees : aucune
  - Audio : provisoire
  - Statut : draft

## regle_g_ge_gu (CE2, orthographe)

**Enonce** : Devant a, o et u, on écrit « ge » pour garder le son doux [ʒ] (nous mangeons). Devant e et i, on écrit « gu » pour le son dur [g] (une guitare).

**Exemple** : Nous mangeons. Une guitare. Un garage.

**Statut** : draft

### Choix multiples

- **ce2_g_ge_gu_qcm_01** (difficulte 1) : Julie joue de la ... .
  - Reponses : guitare, gitare
  - Reponse attendue : guitare
  - Indice : Devant « i », pour le son dur [g], il faut « gu ».
  - Explication : Devant « i », on écrit « gu » pour le son dur : « guitare ».
  - Statut : draft
- **ce2_g_ge_gu_qcm_02** (difficulte 1) : Nous ... des fruits.
  - Reponses : mangons, mangeons
  - Reponse attendue : mangeons
  - Indice : Devant « o », pour le son doux, il faut « ge ».
  - Explication : Devant « o », on écrit « ge » pour garder le son doux : « mangeons ».
  - Statut : draft
- **ce2_g_ge_gu_qcm_03** (difficulte 2) : Il fait un beau ... dans la mer.
  - Reponses : plongon, plongeon
  - Reponse attendue : plongeon
  - Indice : Devant « o », pour le son doux, il faut « ge ».
  - Explication : Devant « o », on écrit « ge » pour le son doux : « plongeon ».
  - Statut : draft
- **ce2_g_ge_gu_qcm_04** (difficulte 2) : Le soldat part à la ... .
  - Reponses : gerre, guerre
  - Reponse attendue : guerre
  - Indice : Devant « e », pour le son dur [g], il faut « gu ».
  - Explication : Devant « e », on écrit « gu » pour le son dur : « guerre ».
  - Statut : draft
- **ce2_g_ge_gu_qcm_05** (difficulte 2) : Nous ... dans la piscine.
  - Reponses : nagons, nageons
  - Reponse attendue : nageons
  - Indice : Devant « o », pour le son doux, il faut « ge ».
  - Explication : Devant « o », on écrit « ge » pour le son doux : « nageons ».
  - Statut : draft
- **ce2_g_ge_gu_qcm_06** (difficulte 2) : Papa range la voiture dans le ... .
  - Reponses : garage, gearage
  - Reponse attendue : garage
  - Indice : Le son dur [g] devant « a » s'écrit simplement « g ».
  - Explication : Devant « a », le son dur s'écrit « g » : « garage ».
  - Statut : draft
- **ce2_g_ge_gu_qcm_07** (difficulte 3) : Nous ... la vaisselle ensemble.
  - Reponses : rangeons, rangons
  - Reponse attendue : rangeons
  - Indice : Devant « o », pour le son doux, il faut « ge ».
  - Explication : Devant « o », on écrit « ge » pour le son doux : « rangeons ».
  - Statut : draft
- **ce2_g_ge_gu_qcm_08** (difficulte 3) : Nous ... le pain en tranches.
  - Reponses : partagons, partageons
  - Reponse attendue : partageons
  - Indice : Devant « o », pour le son doux, il faut « ge ».
  - Explication : Devant « o », on écrit « ge » pour le son doux : « partageons ».
  - Statut : draft

### Corrections de phrase

- **ce2_g_ge_gu_correction_01** (difficulte 1) : Nous [mangons -> mangeons] une pomme.
  - Indice : Devant « o », pour le son doux, il faut « ge ».
  - Explication : Devant « o », on écrit « ge » pour le son doux : « mangeons ».
  - Statut : draft
- **ce2_g_ge_gu_correction_02** (difficulte 2) : Mon oncle joue de la [gitare -> guitare] le soir.
  - Indice : Devant « i », pour le son dur [g], il faut « gu ».
  - Explication : Devant « i », on écrit « gu » pour le son dur : « guitare ».
  - Statut : draft
- **ce2_g_ge_gu_correction_03** (difficulte 2) : Le soldat est parti à la [gerre. -> guerre.]
  - Indice : Devant « e », pour le son dur [g], il faut « gu ».
  - Explication : Devant « e », on écrit « gu » pour le son dur : « guerre ».
  - Statut : draft
- **ce2_g_ge_gu_correction_04** (difficulte 3) : Nous [partagons -> partageons] le gâteau en six parts.
  - Indice : Devant « o », pour le son doux, il faut « ge ».
  - Explication : Devant « o », on écrit « ge » pour le son doux : « partageons ».
  - Statut : draft

### Dictees

- **ce2_g_ge_gu_dictee_01** : Nous mangeons des pommes sur la plage.
  - Variantes acceptees : aucune
  - Audio : provisoire
  - Statut : draft
- **ce2_g_ge_gu_dictee_02** : Mon frère joue de la guitare dans sa chambre.
  - Variantes acceptees : aucune
  - Audio : provisoire
  - Statut : draft
- **ce2_g_ge_gu_dictee_03** : Nous plongeons dans l'eau claire de l'île.
  - Variantes acceptees : aucune
  - Audio : provisoire
  - Statut : draft

## regle_homophone_a_a (CE2, orthographe)

**Enonce** : Pour choisir entre « a » et « à », essaie de remplacer par « avait ». Si ça marche, c'est le verbe avoir : on écrit « a » sans accent. Sinon, on écrit « à » avec un accent.

**Exemple** : Léa a un chat. Léa va à la plage.

**Statut** : draft

### Choix multiples

- **ce2_a_a_qcm_01** (difficulte 1) : Max ... un vélo.
  - Reponses : a, à
  - Reponse attendue : a
  - Indice : Essaie de remplacer par « avait ».
  - Explication : « avait » convient ici : c'est le verbe avoir, on écrit « a » sans accent.
  - Statut : draft
- **ce2_a_a_qcm_02** (difficulte 1) : Elle va ... la boulangerie.
  - Reponses : a, à
  - Reponse attendue : à
  - Indice : Essaie de remplacer par « avait ».
  - Explication : « avait » ne convient pas ici : c'est le petit mot « à », avec un accent.
  - Statut : draft
- **ce2_a_a_qcm_03** (difficulte 1) : Le chien ... faim.
  - Reponses : a, à
  - Reponse attendue : a
  - Indice : Essaie de remplacer par « avait ».
  - Explication : « avait » convient ici : c'est le verbe avoir, on écrit « a » sans accent.
  - Statut : draft
- **ce2_a_a_qcm_04** (difficulte 1) : Tom joue ... la balle.
  - Reponses : a, à
  - Reponse attendue : à
  - Indice : Essaie de remplacer par « avait ».
  - Explication : « avait » ne convient pas ici : c'est le petit mot « à », avec un accent.
  - Statut : draft
- **ce2_a_a_qcm_05** (difficulte 2) : Mon frère ... un vélo rouge.
  - Reponses : a, à
  - Reponse attendue : a
  - Indice : Essaie de remplacer par « avait ».
  - Explication : « avait » convient ici : c'est le verbe avoir, on écrit « a » sans accent.
  - Statut : draft
- **ce2_a_a_qcm_06** (difficulte 2) : Elle donne un bonbon ... sa sœur.
  - Reponses : a, à
  - Reponse attendue : à
  - Indice : Essaie de remplacer par « avait ».
  - Explication : « avait » ne convient pas ici : c'est le petit mot « à », avec un accent.
  - Statut : draft
- **ce2_a_a_qcm_07** (difficulte 3) : Ma sœur ... mangé toute la tarte.
  - Reponses : a, à
  - Reponse attendue : a
  - Indice : Essaie de remplacer par « avait ». Relis la phrase en entier avant d'essayer.
  - Explication : « avait » convient ici : c'est le verbe avoir, on écrit « a » sans accent.
  - Statut : draft
- **ce2_a_a_qcm_08** (difficulte 3) : Il commence ... lire un livre.
  - Reponses : a, à
  - Reponse attendue : à
  - Indice : Essaie de remplacer par « avait ». Relis la phrase en entier avant d'essayer.
  - Explication : « avait » ne convient pas ici : c'est le petit mot « à », avec un accent.
  - Statut : draft

### Corrections de phrase

- **ce2_a_a_correction_01** (difficulte 1) : Le chat [à -> a] faim ce soir.
  - Indice : Essaie de remplacer par « avait ».
  - Explication : « avait » convient ici : c'est le verbe avoir, on écrit « a » sans accent.
  - Statut : draft
- **ce2_a_a_correction_02** (difficulte 1) : Ils vont [a -> à] l'école.
  - Indice : Essaie de remplacer par « avait ».
  - Explication : « avait » ne convient pas ici : c'est le petit mot « à », avec un accent.
  - Statut : draft
- **ce2_a_a_correction_03** (difficulte 2) : Mon voisin [à -> a] un grand jardin.
  - Indice : Essaie de remplacer par « avait ».
  - Explication : « avait » convient ici : c'est le verbe avoir, on écrit « a » sans accent.
  - Statut : draft
- **ce2_a_a_correction_04** (difficulte 3) : Marie pense [a -> à] son ami depuis hier.
  - Indice : Essaie de remplacer par « avait ». Relis la phrase en entier avant d'essayer.
  - Explication : « avait » ne convient pas ici : c'est le petit mot « à », avec un accent.
  - Statut : draft

### Dictees

- **ce2_a_a_dictee_01** : Léa a un chat.
  - Variantes acceptees : aucune
  - Audio : provisoire
  - Statut : draft
- **ce2_a_a_dictee_02** : Nous allons à la piscine.
  - Variantes acceptees : aucune
  - Audio : provisoire
  - Statut : draft
- **ce2_a_a_dictee_03** : Papa a donné un cadeau à Léa.
  - Variantes acceptees : aucune
  - Audio : provisoire
  - Statut : draft

## regle_homophone_et_est (CE2, orthographe)

**Enonce** : Pour choisir entre « et » et « est », essaie de remplacer par « était ». Si ça marche, c'est le verbe être : on écrit « est ». Sinon, c'est « et », qui relie deux mots.

**Exemple** : Le chat est noir et blanc.

**Statut** : draft

### Choix multiples

- **ce2_et_est_qcm_01** (difficulte 1) : Le ciel ... bleu.
  - Reponses : et, est
  - Reponse attendue : est
  - Indice : Essaie de remplacer par « était ».
  - Explication : « était » convient ici : c'est le verbe être, on écrit « est ».
  - Statut : draft
- **ce2_et_est_qcm_02** (difficulte 1) : Un chat ... un chien jouent.
  - Reponses : et, est
  - Reponse attendue : et
  - Indice : Essaie de remplacer par « était ».
  - Explication : « était » ne convient pas ici, mais « et puis » convient : c'est « et », qui relie deux mots.
  - Statut : draft
- **ce2_et_est_qcm_03** (difficulte 1) : Ma chambre ... grande.
  - Reponses : et, est
  - Reponse attendue : est
  - Indice : Essaie de remplacer par « était ».
  - Explication : « était » convient ici : c'est le verbe être, on écrit « est ».
  - Statut : draft
- **ce2_et_est_qcm_04** (difficulte 1) : Je mange du pain ... du fromage.
  - Reponses : et, est
  - Reponse attendue : et
  - Indice : Essaie de remplacer par « était ».
  - Explication : « était » ne convient pas ici, mais « et puis » convient : c'est « et », qui relie deux mots.
  - Statut : draft
- **ce2_et_est_qcm_05** (difficulte 2) : Papa ... maman sont partis.
  - Reponses : et, est
  - Reponse attendue : et
  - Indice : Essaie de remplacer par « était ».
  - Explication : « était » ne convient pas ici, mais « et puis » convient : c'est « et », qui relie deux mots.
  - Statut : draft
- **ce2_et_est_qcm_06** (difficulte 2) : Le gâteau ... dans le four.
  - Reponses : et, est
  - Reponse attendue : est
  - Indice : Essaie de remplacer par « était ».
  - Explication : « était » convient ici : c'est le verbe être, on écrit « est ».
  - Statut : draft
- **ce2_et_est_qcm_07** (difficulte 3) : Mon petit frère ... très content de son cadeau.
  - Reponses : et, est
  - Reponse attendue : est
  - Indice : Essaie de remplacer par « était ». Relis la phrase en entier avant d'essayer.
  - Explication : « était » convient ici : c'est le verbe être, on écrit « est ».
  - Statut : draft
- **ce2_et_est_qcm_08** (difficulte 3) : Le chat dort sur le canapé ... le chien dort sur le tapis.
  - Reponses : et, est
  - Reponse attendue : et
  - Indice : Essaie de remplacer par « était ». Relis la phrase en entier avant d'essayer.
  - Explication : « était » ne convient pas ici, mais « et puis » convient : c'est « et », qui relie deux mots.
  - Statut : draft

### Corrections de phrase

- **ce2_et_est_correction_01** (difficulte 1) : Le chien [et -> est] gentil avec moi.
  - Indice : Essaie de remplacer par « était ».
  - Explication : « était » convient ici : c'est le verbe être, on écrit « est ».
  - Statut : draft
- **ce2_et_est_correction_02** (difficulte 1) : Sarah [est -> et] Tom dessinent ensemble.
  - Indice : Essaie de remplacer par « était ».
  - Explication : « était » ne convient pas ici, mais « et puis » convient : c'est « et », qui relie deux mots.
  - Statut : draft
- **ce2_et_est_correction_03** (difficulte 2) : Ma sœur [et -> est] très fière de son dessin.
  - Indice : Essaie de remplacer par « était ».
  - Explication : « était » convient ici : c'est le verbe être, on écrit « est ».
  - Statut : draft
- **ce2_et_est_correction_04** (difficulte 3) : Le lapin mange une carotte [est -> et] un chou.
  - Indice : Essaie de remplacer par « était ». Relis la phrase en entier avant d'essayer.
  - Explication : « était » ne convient pas ici, mais « et puis » convient : c'est « et », qui relie deux mots.
  - Statut : draft

### Dictees

- **ce2_et_est_dictee_01** : Le chat est noir.
  - Variantes acceptees : aucune
  - Audio : provisoire
  - Statut : draft
- **ce2_et_est_dictee_02** : Paul et Marie jouent ensemble.
  - Variantes acceptees : aucune
  - Audio : provisoire
  - Statut : draft
- **ce2_et_est_dictee_03** : Mon frère est petit et blond.
  - Variantes acceptees : aucune
  - Audio : provisoire
  - Statut : draft

## regle_homophone_on_ont (CE2, orthographe)

**Enonce** : Pour choisir entre « on » et « ont », essaie de remplacer par « avaient ». Si ça marche, c'est le verbe avoir : on écrit « ont ». Sinon, on peut remplacer par « il » : on écrit « on ».

**Exemple** : Les enfants ont faim. On mange des pommes.

**Statut** : draft

### Choix multiples

- **ce2_on_ont_qcm_01** (difficulte 1) : ... chante une chanson.
  - Reponses : On, Ont
  - Reponse attendue : On
  - Indice : Essaie de remplacer par « avaient », ou par « il ».
  - Explication : « avaient » ne convient pas ici, mais « il » convient : c'est le pronom « on ».
  - Statut : draft
- **ce2_on_ont_qcm_02** (difficulte 1) : Les oiseaux ... froid.
  - Reponses : on, ont
  - Reponse attendue : ont
  - Indice : Essaie de remplacer par « avaient », ou par « il ».
  - Explication : « avaient » convient ici : c'est le verbe avoir, on écrit « ont ».
  - Statut : draft
- **ce2_on_ont_qcm_03** (difficulte 1) : Ce soir, ... mange des pâtes.
  - Reponses : on, ont
  - Reponse attendue : on
  - Indice : Essaie de remplacer par « avaient », ou par « il ».
  - Explication : « avaient » ne convient pas ici, mais « il » convient : c'est le pronom « on ».
  - Statut : draft
- **ce2_on_ont_qcm_04** (difficulte 1) : Les chiens ... soif.
  - Reponses : on, ont
  - Reponse attendue : ont
  - Indice : Essaie de remplacer par « avaient », ou par « il ».
  - Explication : « avaient » convient ici : c'est le verbe avoir, on écrit « ont ».
  - Statut : draft
- **ce2_on_ont_qcm_05** (difficulte 2) : Paul et Léa ... un nouveau vélo.
  - Reponses : on, ont
  - Reponse attendue : ont
  - Indice : Essaie de remplacer par « avaient », ou par « il ».
  - Explication : « avaient » convient ici : c'est le verbe avoir, on écrit « ont ».
  - Statut : draft
- **ce2_on_ont_qcm_06** (difficulte 2) : À la récréation, ... saute à la corde.
  - Reponses : on, ont
  - Reponse attendue : on
  - Indice : Essaie de remplacer par « avaient », ou par « il ».
  - Explication : « avaient » ne convient pas ici, mais « il » convient : c'est le pronom « on ».
  - Statut : draft
- **ce2_on_ont_qcm_07** (difficulte 3) : Les enfants de ma classe ... fini leur travail.
  - Reponses : on, ont
  - Reponse attendue : ont
  - Indice : Essaie de remplacer par « avaient », ou par « il ». Relis la phrase en entier avant d'essayer.
  - Explication : « avaient » convient ici : c'est le verbe avoir, on écrit « ont ».
  - Statut : draft
- **ce2_on_ont_qcm_08** (difficulte 3) : Quand il pleut, ... reste à la maison.
  - Reponses : on, ont
  - Reponse attendue : on
  - Indice : Essaie de remplacer par « avaient », ou par « il ». Relis la phrase en entier avant d'essayer.
  - Explication : « avaient » ne convient pas ici, mais « il » convient : c'est le pronom « on ».
  - Statut : draft

### Corrections de phrase

- **ce2_on_ont_correction_01** (difficulte 1) : Les chats [on -> ont] peur du chien.
  - Indice : Essaie de remplacer par « avaient », ou par « il ».
  - Explication : « avaient » convient ici : c'est le verbe avoir, on écrit « ont ».
  - Statut : draft
- **ce2_on_ont_correction_02** (difficulte 1) : [Ont -> On] joue dans la cour.
  - Indice : Essaie de remplacer par « avaient », ou par « il ».
  - Explication : « avaient » ne convient pas ici, mais « il » convient : c'est le pronom « on ».
  - Statut : draft
- **ce2_on_ont_correction_03** (difficulte 2) : Mes cousins [on -> ont] un grand chien.
  - Indice : Essaie de remplacer par « avaient », ou par « il ».
  - Explication : « avaient » convient ici : c'est le verbe avoir, on écrit « ont ».
  - Statut : draft
- **ce2_on_ont_correction_04** (difficulte 3) : Le soir, [ont -> on] lit une histoire à la maison.
  - Indice : Essaie de remplacer par « avaient », ou par « il ». Relis la phrase en entier avant d'essayer.
  - Explication : « avaient » ne convient pas ici, mais « il » convient : c'est le pronom « on ».
  - Statut : draft

### Dictees

- **ce2_on_ont_dictee_01** : On joue dehors.
  - Variantes acceptees : aucune
  - Audio : provisoire
  - Statut : draft
- **ce2_on_ont_dictee_02** : Les enfants ont faim.
  - Variantes acceptees : aucune
  - Audio : provisoire
  - Statut : draft
- **ce2_on_ont_dictee_03** : Les enfants ont sommeil et on lit une histoire.
  - Variantes acceptees : aucune
  - Audio : provisoire
  - Statut : draft

## regle_homophone_son_sont (CE2, orthographe)

**Enonce** : Pour choisir entre « son » et « sont », essaie de remplacer par « étaient ». Si ça marche, c'est le verbe être : on écrit « sont ». Sinon, on peut remplacer par « mon » : on écrit « son ».

**Exemple** : Les chats sont gentils. Paul range son cartable.

**Statut** : draft

### Choix multiples

- **ce2_son_sont_qcm_01** (difficulte 1) : Les élèves ... contents.
  - Reponses : son, sont
  - Reponse attendue : sont
  - Indice : Essaie de remplacer par « étaient », ou par « mon ».
  - Explication : « étaient » convient ici : c'est le verbe être, on écrit « sont ».
  - Statut : draft
- **ce2_son_sont_qcm_02** (difficulte 1) : Léa mange ... gâteau.
  - Reponses : son, sont
  - Reponse attendue : son
  - Indice : Essaie de remplacer par « étaient », ou par « mon ».
  - Explication : « étaient » ne convient pas ici, mais « mon » convient : c'est « son », qui accompagne un nom.
  - Statut : draft
- **ce2_son_sont_qcm_03** (difficulte 1) : Les fleurs ... belles.
  - Reponses : son, sont
  - Reponse attendue : sont
  - Indice : Essaie de remplacer par « étaient », ou par « mon ».
  - Explication : « étaient » convient ici : c'est le verbe être, on écrit « sont ».
  - Statut : draft
- **ce2_son_sont_qcm_04** (difficulte 1) : Julie ouvre ... cahier.
  - Reponses : son, sont
  - Reponse attendue : son
  - Indice : Essaie de remplacer par « étaient », ou par « mon ».
  - Explication : « étaient » ne convient pas ici, mais « mon » convient : c'est « son », qui accompagne un nom.
  - Statut : draft
- **ce2_son_sont_qcm_05** (difficulte 2) : Mes amis ... en retard.
  - Reponses : son, sont
  - Reponse attendue : sont
  - Indice : Essaie de remplacer par « étaient », ou par « mon ».
  - Explication : « étaient » convient ici : c'est le verbe être, on écrit « sont ».
  - Statut : draft
- **ce2_son_sont_qcm_06** (difficulte 2) : Le chien boit dans ... bol.
  - Reponses : son, sont
  - Reponse attendue : son
  - Indice : Essaie de remplacer par « étaient », ou par « mon ».
  - Explication : « étaient » ne convient pas ici, mais « mon » convient : c'est « son », qui accompagne un nom.
  - Statut : draft
- **ce2_son_sont_qcm_07** (difficulte 3) : Les enfants de la classe ... allés à la piscine.
  - Reponses : son, sont
  - Reponse attendue : sont
  - Indice : Essaie de remplacer par « étaient », ou par « mon ». Relis la phrase en entier avant d'essayer.
  - Explication : « étaient » convient ici : c'est le verbe être, on écrit « sont ».
  - Statut : draft
- **ce2_son_sont_qcm_08** (difficulte 3) : Marie a perdu ... joli stylo bleu.
  - Reponses : son, sont
  - Reponse attendue : son
  - Indice : Essaie de remplacer par « étaient », ou par « mon ». Relis la phrase en entier avant d'essayer.
  - Explication : « étaient » ne convient pas ici, mais « mon » convient : c'est « son », qui accompagne un nom.
  - Statut : draft

### Corrections de phrase

- **ce2_son_sont_correction_01** (difficulte 1) : Les oiseaux [son -> sont] dans le nid.
  - Indice : Essaie de remplacer par « étaient », ou par « mon ».
  - Explication : « étaient » convient ici : c'est le verbe être, on écrit « sont ».
  - Statut : draft
- **ce2_son_sont_correction_02** (difficulte 1) : Paul mange [sont -> son] pain.
  - Indice : Essaie de remplacer par « étaient », ou par « mon ».
  - Explication : « étaient » ne convient pas ici, mais « mon » convient : c'est « son », qui accompagne un nom.
  - Statut : draft
- **ce2_son_sont_correction_03** (difficulte 2) : Mes voisins [son -> sont] partis ce matin.
  - Indice : Essaie de remplacer par « étaient », ou par « mon ».
  - Explication : « étaient » convient ici : c'est le verbe être, on écrit « sont ».
  - Statut : draft
- **ce2_son_sont_correction_04** (difficulte 3) : Ma sœur cherche [sont -> son] petit chien noir.
  - Indice : Essaie de remplacer par « étaient », ou par « mon ». Relis la phrase en entier avant d'essayer.
  - Explication : « étaient » ne convient pas ici, mais « mon » convient : c'est « son », qui accompagne un nom.
  - Statut : draft

### Dictees

- **ce2_son_sont_dictee_01** : Les chats sont gentils.
  - Variantes acceptees : aucune
  - Audio : provisoire
  - Statut : draft
- **ce2_son_sont_dictee_02** : Paul range son cartable.
  - Variantes acceptees : aucune
  - Audio : provisoire
  - Statut : draft
- **ce2_son_sont_dictee_03** : Léa et Paul sont dans son jardin.
  - Variantes acceptees : aucune
  - Audio : provisoire
  - Statut : draft

## regle_lettre_muette_finale (CE2, orthographe)

**Enonce** : Pour trouver la lettre muette à la fin d'un mot, cherche son féminin ou un mot de la même famille : grand (grande), petit (petite), chant (chanter).

**Exemple** : Un grand arbre : une grande maison. Un chant : chanter.

**Statut** : draft

### Choix multiples

- **ce2_muette_qcm_01** (difficulte 1) : Un ... chat dort au soleil.
  - Reponses : peti, petit
  - Reponse attendue : petit
  - Indice : Pense au féminin : une petite chatte.
  - Explication : Au féminin, on entend « petite » : on écrit « petit » avec un -t final.
  - Statut : draft
- **ce2_muette_qcm_02** (difficulte 1) : Mon frère est très ... .
  - Reponses : gran, grand
  - Reponse attendue : grand
  - Indice : Pense au féminin : une grande sœur.
  - Explication : Au féminin, on entend « grande » : on écrit « grand » avec un -d final.
  - Statut : draft
- **ce2_muette_qcm_03** (difficulte 1) : Le ... du chat est doux.
  - Reponses : poil, poi
  - Reponse attendue : poil
  - Indice : Pense à « poilu », un mot de la même famille.
  - Explication : Le mot de la même famille « poilu » fait entendre le « l » : on écrit « poil ».
  - Statut : draft
- **ce2_muette_qcm_04** (difficulte 2) : Il fait ... dehors.
  - Reponses : froid, froi
  - Reponse attendue : froid
  - Indice : Pense au féminin : une soupe froide.
  - Explication : Au féminin, on entend « froide » : on écrit « froid » avec un -d final.
  - Statut : draft
- **ce2_muette_qcm_05** (difficulte 2) : Le ... de la chanson est joli.
  - Reponses : chant, chan
  - Reponse attendue : chant
  - Indice : Pense au verbe de la même famille : chanter.
  - Explication : Le verbe « chanter » fait entendre le « t » : on écrit « chant ».
  - Statut : draft
- **ce2_muette_qcm_06** (difficulte 2) : Le mouton a un manteau ... .
  - Reponses : blanc, blan
  - Reponse attendue : blanc
  - Indice : Pense au féminin : une laine blanche.
  - Explication : Au féminin, on entend « blanche » : on écrit « blanc » avec un -c final.
  - Statut : draft
- **ce2_muette_qcm_07** (difficulte 3) : Le vent est très ... ce soir.
  - Reponses : for, fort
  - Reponse attendue : fort
  - Indice : Pense au féminin : une tempête forte.
  - Explication : Au féminin, on entend « forte » : on écrit « fort » avec un -t final.
  - Statut : draft
- **ce2_muette_qcm_08** (difficulte 3) : Cet enfant est toujours ... .
  - Reponses : genti, gentil
  - Reponse attendue : gentil
  - Indice : Pense au féminin : une fille gentille.
  - Explication : Au féminin, on entend « gentille » : on écrit « gentil » avec un -l final.
  - Statut : draft

### Corrections de phrase

- **ce2_muette_correction_01** (difficulte 1) : Le chat [gri -> gris] dort sur le tapis.
  - Indice : Pense au féminin : une souris grise.
  - Explication : Au féminin, on entend « grise » : on écrit « gris » avec un -s final.
  - Statut : draft
- **ce2_muette_correction_02** (difficulte 2) : Ce petit garçon est bien [gran. -> grand.]
  - Indice : Pense au féminin : une grande fille.
  - Explication : Au féminin, on entend « grande » : on écrit « grand » avec un -d final.
  - Statut : draft
- **ce2_muette_correction_03** (difficulte 2) : J'écoute un [chan -> chant] de la radio.
  - Indice : Pense au verbe de la même famille : chanter.
  - Explication : Le verbe « chanter » fait entendre le « t » : on écrit « chant ».
  - Statut : draft
- **ce2_muette_correction_04** (difficulte 3) : Elle porte un manteau [ver. -> vert.]
  - Indice : Pense au féminin : une veste verte.
  - Explication : Au féminin, on entend « verte » : on écrit « vert » avec un -t final.
  - Statut : draft

### Dictees

- **ce2_muette_dictee_01** : Le petit chat blanc dort sur le canapé.
  - Variantes acceptees : aucune
  - Audio : provisoire
  - Statut : draft
- **ce2_muette_dictee_02** : Il fait froid et le vent est très fort.
  - Variantes acceptees : aucune
  - Audio : provisoire
  - Statut : draft
- **ce2_muette_dictee_03** : Ce long chant triste fait pleurer mon grand-père.
  - Variantes acceptees : aucune
  - Audio : provisoire
  - Statut : draft

## regle_m_devant_mbp (CE1, orthographe)

**Enonce** : Devant les lettres m, b et p, on écrit « m » et non « n ».

**Exemple** : Une lampe. Une jambe. Un timbre.

**Statut** : draft

### Choix multiples

- **ce1_m_mbp_qcm_01** (difficulte 1) : Papa allume la ... près du lit.
  - Reponses : lanpe, lampe
  - Reponse attendue : lampe
  - Indice : Après la voyelle, on entend [p] : quelle lettre faut-il avant ?
  - Explication : Devant « p », on écrit « m » : « lampe ».
  - Statut : draft
- **ce1_m_mbp_qcm_02** (difficulte 1) : Le garçon a mal à la ... .
  - Reponses : jambe, janbe
  - Reponse attendue : jambe
  - Indice : Regarde la lettre qui suit : un « b ».
  - Explication : Devant « b », on écrit « m » : « jambe ».
  - Statut : draft
- **ce1_m_mbp_qcm_03** (difficulte 1) : Je colle un ... sur l'enveloppe.
  - Reponses : timbre, tinbre
  - Reponse attendue : timbre
  - Indice : Regarde la lettre qui suit : un « b ».
  - Explication : Devant « b », on écrit « m » : « timbre ».
  - Statut : draft
- **ce1_m_mbp_qcm_04** (difficulte 2) : Le ... éteint l'incendie.
  - Reponses : ponpier, pompier
  - Reponse attendue : pompier
  - Indice : Devant « p », quelle lettre faut-il écrire ?
  - Explication : Devant « p », on écrit « m » : « pompier ».
  - Statut : draft
- **ce1_m_mbp_qcm_05** (difficulte 2) : Il joue du ... dans la fanfare.
  - Reponses : tanbour, tambour
  - Reponse attendue : tambour
  - Indice : Devant « b », quelle lettre faut-il écrire ?
  - Explication : Devant « b », on écrit « m » : « tambour ».
  - Statut : draft
- **ce1_m_mbp_qcm_06** (difficulte 2) : Nous dormons sous une ... dans le camping.
  - Reponses : temte, tente
  - Reponse attendue : tente
  - Indice : Attention : la lettre qui suit n'est ni « m », ni « b », ni « p ».
  - Explication : Devant « t », on écrit « n » : « tente ». La règle du « m » ne vaut que devant m, b, p.
  - Statut : draft
- **ce1_m_mbp_qcm_07** (difficulte 3) : Ma ... est au premier étage.
  - Reponses : chambre, chanbre
  - Reponse attendue : chambre
  - Indice : Regarde la lettre qui suit : un « b ».
  - Explication : Devant « b », on écrit « m » : « chambre ».
  - Statut : draft
- **ce1_m_mbp_qcm_08** (difficulte 3) : Les vaches mangent dans le ... .
  - Reponses : champ, chanp
  - Reponse attendue : champ
  - Indice : Devant « p », quelle lettre faut-il écrire ?
  - Explication : Devant « p », on écrit « m » : « champ ».
  - Statut : draft

### Corrections de phrase

- **ce1_m_mbp_correction_01** (difficulte 1) : Maman coupe du [janbon -> jambon] pour le pique-nique.
  - Indice : Regarde la lettre qui suit : un « b ».
  - Explication : Devant « b », on écrit « m » : « jambon ».
  - Statut : draft
- **ce1_m_mbp_correction_02** (difficulte 2) : Le clown souffle dans sa [tronpette. -> trompette.]
  - Indice : Devant « p », quelle lettre faut-il écrire ?
  - Explication : Devant « p », on écrit « m » : « trompette ».
  - Statut : draft
- **ce1_m_mbp_correction_03** (difficulte 2) : Il faut changer [l'anpoule -> l'ampoule] de la cuisine.
  - Indice : Devant « p », quelle lettre faut-il écrire ?
  - Explication : Devant « p », on écrit « m » : « ampoule ».
  - Statut : draft
- **ce1_m_mbp_correction_04** (difficulte 3) : Lola va [enmener -> emmener] son chien chez le vétérinaire.
  - Indice : Devant un « m », on écrit aussi « m ».
  - Explication : Devant « m », on écrit « m » : « emmener » (deux m).
  - Statut : draft

### Dictees

- **ce1_m_mbp_dictee_01** : Le pompier monte sur la grande échelle.
  - Variantes acceptees : aucune
  - Audio : provisoire
  - Statut : draft
- **ce1_m_mbp_dictee_02** : Il y a un timbre rouge sur la lettre.
  - Variantes acceptees : aucune
  - Audio : provisoire
  - Statut : draft
- **ce1_m_mbp_dictee_03** : Le campeur plante sa tente près de la rivière.
  - Variantes acceptees : aucune
  - Audio : provisoire
  - Statut : draft

## regle_pluriel_nom (CE1, grammaire)

**Enonce** : Le plus souvent, on forme le pluriel d'un nom en ajoutant un -s à la fin du mot.

**Exemple** : Un chat. Des chats. Une fleur. Des fleurs.

**Statut** : draft

### Choix multiples

- **ce1_pluriel_nom_qcm_01** (difficulte 1) : Les ... courent dans la cour.
  - Reponses : enfant, enfants
  - Reponse attendue : enfants
  - Indice : Le déterminant « les » indique plusieurs enfants.
  - Explication : Pour former le pluriel d'un nom, on ajoute un -s à la fin : « enfants ».
  - Statut : draft
- **ce1_pluriel_nom_qcm_02** (difficulte 1) : Des ... poussent dans le jardin.
  - Reponses : fleur, fleurs
  - Reponse attendue : fleurs
  - Indice : Le déterminant « des » indique plusieurs fleurs.
  - Explication : Pour former le pluriel d'un nom, on ajoute un -s à la fin : « fleurs ».
  - Statut : draft
- **ce1_pluriel_nom_qcm_03** (difficulte 1) : Les ... sont rouges.
  - Reponses : pomme, pommes
  - Reponse attendue : pommes
  - Indice : Le déterminant « les » indique plusieurs pommes.
  - Explication : Pour former le pluriel d'un nom, on ajoute un -s à la fin : « pommes ».
  - Statut : draft
- **ce1_pluriel_nom_qcm_04** (difficulte 1) : Des ... roulent sur la route.
  - Reponses : voiture, voitures
  - Reponse attendue : voitures
  - Indice : Le déterminant « des » indique plusieurs voitures.
  - Explication : Pour former le pluriel d'un nom, on ajoute un -s à la fin : « voitures ».
  - Statut : draft
- **ce1_pluriel_nom_qcm_05** (difficulte 2) : Le ... est dans le sac.
  - Reponses : livre, livres
  - Reponse attendue : livre
  - Indice : Le déterminant « le » indique un seul livre.
  - Explication : « Le » indique un seul objet : le nom reste au singulier, sans -s : « livre ».
  - Statut : draft
- **ce1_pluriel_nom_qcm_06** (difficulte 2) : La ... est ouverte.
  - Reponses : porte, portes
  - Reponse attendue : porte
  - Indice : Le déterminant « la » indique une seule porte.
  - Explication : « La » indique un seul objet : le nom reste au singulier, sans -s : « porte ».
  - Statut : draft
- **ce1_pluriel_nom_qcm_07** (difficulte 3) : Les grands ... volent haut.
  - Reponses : oiseau, oiseaux
  - Reponse attendue : oiseaux
  - Indice : Cherche le déterminant, même si un autre mot s'intercale avant le nom.
  - Explication : « Les » indique le pluriel, même si l'adjectif « grands » s'intercale avant le nom : il faut écrire « oiseaux ».
  - Statut : draft
- **ce1_pluriel_nom_qcm_08** (difficulte 3) : Les belles ... brillent dans le ciel.
  - Reponses : étoile, étoiles
  - Reponse attendue : étoiles
  - Indice : Cherche le déterminant, même si un autre mot s'intercale avant le nom.
  - Explication : « Les » indique le pluriel, même si l'adjectif « belles » s'intercale avant le nom : il faut écrire « étoiles ».
  - Statut : draft

### Corrections de phrase

- **ce1_pluriel_nom_correction_01** (difficulte 1) : Les [lapin -> lapins] mangent dans le pré.
  - Indice : Le déterminant « les » indique plusieurs lapins.
  - Explication : Le nom « lapin » doit prendre la marque du pluriel, un -s, car il est annoncé par « les » : il faut écrire « lapins ».
  - Statut : draft
- **ce1_pluriel_nom_correction_02** (difficulte 1) : Des [pomme -> pommes] sont dans le panier.
  - Indice : Le déterminant « des » indique plusieurs pommes.
  - Explication : Le nom « pomme » doit prendre la marque du pluriel, un -s, car il est annoncé par « des » : il faut écrire « pommes ».
  - Statut : draft
- **ce1_pluriel_nom_correction_03** (difficulte 2) : Le [chiens -> chien] dort.
  - Indice : Le déterminant « le » indique un seul chien.
  - Explication : « Le » indique un seul animal : le nom reste au singulier, sans -s : « chien ».
  - Statut : draft
- **ce1_pluriel_nom_correction_04** (difficulte 3) : Les gros [poisson -> poissons] nagent dans la mare.
  - Indice : Cherche le déterminant, même si un autre mot s'intercale avant le nom.
  - Explication : « Les » indique le pluriel, même si l'adjectif « gros » s'intercale avant le nom : il faut écrire « poissons ».
  - Statut : draft

### Dictees

- **ce1_pluriel_nom_dictee_01** : Les chats jouent dans le jardin.
  - Variantes acceptees : aucune
  - Audio : provisoire
  - Statut : draft
- **ce1_pluriel_nom_dictee_02** : Le cahier est sur la table.
  - Variantes acceptees : aucune
  - Audio : provisoire
  - Statut : draft
- **ce1_pluriel_nom_dictee_03** : Les petites pommes sont dans le panier.
  - Variantes acceptees : aucune
  - Audio : provisoire
  - Statut : draft

## regle_s_ss (CE1, orthographe)

**Enonce** : Entre deux voyelles, la lettre « s » seule se prononce [z]. Pour entendre le son [s], on écrit « ss ».

**Exemple** : Une rose. Un poisson. Une tasse.

**Statut** : draft

### Choix multiples

- **ce1_s_ss_qcm_01** (difficulte 1) : Le chat boit dans une ... .
  - Reponses : tase, tasse
  - Reponse attendue : tasse
  - Indice : Pour entendre [s] entre deux voyelles, il faut deux s.
  - Explication : Entre deux voyelles, on écrit « ss » pour le son [s] : « tasse ».
  - Statut : draft
- **ce1_s_ss_qcm_02** (difficulte 1) : Il y a une ... près de la table.
  - Reponses : chaisse, chaise
  - Reponse attendue : chaise
  - Indice : Ici, on entend le son [z], comme dans « rose ».
  - Explication : On entend [z] entre deux voyelles : un seul « s » suffit, on écrit « chaise ».
  - Statut : draft
- **ce1_s_ss_qcm_03** (difficulte 1) : Ma ... est près de l'école.
  - Reponses : maisson, maison
  - Reponse attendue : maison
  - Indice : Écoute : tu entends [z], pas [s].
  - Explication : On entend [z] entre deux voyelles : un seul « s », on écrit « maison ».
  - Statut : draft
- **ce1_s_ss_qcm_04** (difficulte 2) : Un ... nage dans l'aquarium.
  - Reponses : poison, poisson
  - Reponse attendue : poisson
  - Indice : Pense à l'animal qui vit dans l'eau, et au son [s].
  - Explication : Pour le son [s] entre deux voyelles, on écrit « ss » : « poisson ».
  - Statut : draft
- **ce1_s_ss_qcm_05** (difficulte 2) : Un petit ... chante sur la branche.
  - Reponses : oiseau, oisseau
  - Reponse attendue : oiseau
  - Indice : Écoute bien : on entend [z] dans ce mot.
  - Explication : On entend [z] entre deux voyelles : un seul « s », on écrit « oiseau ».
  - Statut : draft
- **ce1_s_ss_qcm_06** (difficulte 2) : Léa fait un beau ... de son chat.
  - Reponses : dessin, desin
  - Reponse attendue : dessin
  - Indice : Le son [s] entre deux voyelles s'écrit avec deux s.
  - Explication : Pour entendre [s] entre « e » et « i », on écrit « ss » : « dessin ».
  - Statut : draft
- **ce1_s_ss_qcm_07** (difficulte 3) : La maîtresse entre dans la ... .
  - Reponses : clase, classe
  - Reponse attendue : classe
  - Indice : Entre « a » et « e », quel son entends-tu ?
  - Explication : Pour le son [s] entre deux voyelles, on écrit « ss » : « classe ».
  - Statut : draft
- **ce1_s_ss_qcm_08** (difficulte 3) : Le petit garçon ... sur la glace.
  - Reponses : glisse, glise
  - Reponse attendue : glisse
  - Indice : Le son [s] se trouve entre le « i » et le « e ».
  - Explication : Pour entendre [s] entre deux voyelles, on écrit « ss » : « glisse ».
  - Statut : draft

### Corrections de phrase

- **ce1_s_ss_correction_01** (difficulte 1) : La fillette sent une belle [roze. -> rose.]
  - Indice : Écoute : tu entends [z], comme dans « maison ».
  - Explication : On entend [z] entre deux voyelles : un seul « s », on écrit « rose ».
  - Statut : draft
- **ce1_s_ss_correction_02** (difficulte 2) : Tom [pouse -> pousse] la porte de la cabane.
  - Indice : Tu entends le son [s] entre deux voyelles.
  - Explication : Pour entendre [s] entre deux voyelles, on écrit « ss » : « pousse ».
  - Statut : draft
- **ce1_s_ss_correction_03** (difficulte 2) : Sara se [brose -> brosse] les dents le soir.
  - Indice : Tu entends le son [s] entre deux voyelles.
  - Explication : Pour entendre [s] entre deux voyelles, on écrit « ss » : « brosse ».
  - Statut : draft
- **ce1_s_ss_correction_04** (difficulte 3) : Les enfants sont [asis -> assis] autour de la table.
  - Indice : Écoute le son [s] entre le « a » et le « i ».
  - Explication : Pour entendre [s] entre deux voyelles, on écrit « ss » : « assis ».
  - Statut : draft

### Dictees

- **ce1_s_ss_dictee_01** : Le poisson rouge nage dans le bocal.
  - Variantes acceptees : aucune
  - Audio : provisoire
  - Statut : draft
- **ce1_s_ss_dictee_02** : La grosse tasse est pleine de chocolat chaud.
  - Variantes acceptees : aucune
  - Audio : provisoire
  - Statut : draft
- **ce1_s_ss_dictee_03** : Mamie a mis ses chaussons dans la chambre.
  - Variantes acceptees : aucune
  - Audio : provisoire
  - Statut : draft

## regle_verbe_avoir_present (CE1, grammaire)

**Enonce** : Le verbe « avoir » change avec le sujet : j'ai, tu as, il a, nous avons, vous avez, ils ont.

**Exemple** : J'ai un chat. Tu as faim. Ils ont chaud.

**Statut** : draft

### Choix multiples

- **ce1_avoir_qcm_01** (difficulte 1) : J'... une grande trousse.
  - Reponses : a, as, ai
  - Reponse attendue : ai
  - Indice : Avec « je », le verbe « avoir » s'écrit « ai ».
  - Explication : Avec « je », on écrit « ai » : j'ai.
  - Statut : draft
- **ce1_avoir_qcm_02** (difficulte 1) : Tu ... mal à la tête.
  - Reponses : as, a, ai
  - Reponse attendue : as
  - Indice : Avec « tu », le verbe finit par -s.
  - Explication : Avec « tu », on écrit « as » : tu as.
  - Statut : draft
- **ce1_avoir_qcm_03** (difficulte 1) : Maman ... un beau livre.
  - Reponses : as, a, ont
  - Reponse attendue : a
  - Indice : Une seule personne : pense à « elle ».
  - Explication : Avec un sujet singulier comme « maman » (= elle), on écrit « a ».
  - Statut : draft
- **ce1_avoir_qcm_04** (difficulte 2) : Nous ... une grande maison.
  - Reponses : avez, avons, ont
  - Reponse attendue : avons
  - Indice : Avec « nous », le verbe finit par -ons.
  - Explication : Avec « nous », on écrit « avons » : nous avons.
  - Statut : draft
- **ce1_avoir_qcm_05** (difficulte 2) : Vous ... de la chance.
  - Reponses : ont, avez, avons
  - Reponse attendue : avez
  - Indice : Avec « vous », le verbe finit par -ez.
  - Explication : Avec « vous », on écrit « avez » : vous avez.
  - Statut : draft
- **ce1_avoir_qcm_06** (difficulte 2) : Les filles ... de beaux ballons.
  - Reponses : a, avez, ont
  - Reponse attendue : ont
  - Indice : Plusieurs filles : pense à « elles ».
  - Explication : Avec un sujet pluriel comme « les filles » (= elles), on écrit « ont ».
  - Statut : draft
- **ce1_avoir_qcm_07** (difficulte 3) : Toi et moi, nous ... le même âge.
  - Reponses : avez, ont, avons
  - Reponse attendue : avons
  - Indice : « Toi et moi » peut se remplacer par « nous ».
  - Explication : « Toi et moi » = « nous » : on écrit « avons ».
  - Statut : draft
- **ce1_avoir_qcm_08** (difficulte 3) : Mes parents ... une voiture rouge.
  - Reponses : as, ont, a
  - Reponse attendue : ont
  - Indice : Plusieurs personnes : pense à « ils ».
  - Explication : « Mes parents » = « ils » : on écrit « ont ».
  - Statut : draft

### Corrections de phrase

- **ce1_avoir_correction_01** (difficulte 1) : Tu [a -> as] une belle bicyclette.
  - Indice : Avec « tu », le verbe finit par -s.
  - Explication : Avec « tu », on écrit « as » : tu as.
  - Statut : draft
- **ce1_avoir_correction_02** (difficulte 2) : Nous [avez -> avons] un chien noir.
  - Indice : Avec « nous », le verbe finit par -ons.
  - Explication : Avec « nous », on écrit « avons » : nous avons.
  - Statut : draft
- **ce1_avoir_correction_03** (difficulte 2) : Vous [avons -> avez] du temps libre.
  - Indice : Avec « vous », le verbe finit par -ez.
  - Explication : Avec « vous », on écrit « avez » : vous avez.
  - Statut : draft
- **ce1_avoir_correction_04** (difficulte 3) : Les voisins [a -> ont] un grand jardin.
  - Indice : Plusieurs voisins : pense à « ils ».
  - Explication : Avec un sujet pluriel comme « les voisins » (= ils), on écrit « ont ».
  - Statut : draft

### Dictees

- **ce1_avoir_dictee_01** : J'ai un ballon bleu et rouge.
  - Variantes acceptees : aucune
  - Audio : provisoire
  - Statut : draft
- **ce1_avoir_dictee_02** : Vous avez de beaux crayons de couleur.
  - Variantes acceptees : aucune
  - Audio : provisoire
  - Statut : draft
- **ce1_avoir_dictee_03** : Mes cousins ont un petit bateau.
  - Variantes acceptees : aucune
  - Audio : provisoire
  - Statut : draft

## regle_verbe_er_present (CE1, grammaire)

**Enonce** : Au présent, les verbes en -er se terminent par -e, -es, -e, -ons, -ez, -ent selon le sujet.

**Exemple** : Je chante. Tu chantes. Nous chantons. Ils chantent.

**Statut** : draft

### Choix multiples

- **ce1_er_present_qcm_01** (difficulte 1) : Je ... dans la chorale.
  - Reponses : chantent, chantes, chante
  - Reponse attendue : chante
  - Indice : Avec « je », le verbe en -er finit par -e.
  - Explication : Avec « je », le verbe en -er finit par -e : je chante.
  - Statut : draft
- **ce1_er_present_qcm_02** (difficulte 1) : Tu ... avec ton ami.
  - Reponses : joue, joues, jouent
  - Reponse attendue : joues
  - Indice : Avec « tu », le verbe finit par -s.
  - Explication : Avec « tu », le verbe finit par -es : tu joues.
  - Statut : draft
- **ce1_er_present_qcm_03** (difficulte 1) : Le garçon ... une pomme.
  - Reponses : mangent, manges, mange
  - Reponse attendue : mange
  - Indice : Un seul garçon : pense à « il ».
  - Explication : Avec un sujet singulier, le verbe finit par -e : le garçon mange.
  - Statut : draft
- **ce1_er_present_qcm_04** (difficulte 2) : Nous ... au marché.
  - Reponses : marchent, marchons, marchez
  - Reponse attendue : marchons
  - Indice : Avec « nous », le verbe finit par -ons.
  - Explication : Avec « nous », le verbe finit par -ons : nous marchons.
  - Statut : draft
- **ce1_er_present_qcm_05** (difficulte 2) : Vous ... trop vite.
  - Reponses : parlent, parlons, parlez
  - Reponse attendue : parlez
  - Indice : Avec « vous », le verbe finit par -ez.
  - Explication : Avec « vous », le verbe finit par -ez : vous parlez.
  - Statut : draft
- **ce1_er_present_qcm_06** (difficulte 2) : Les élèves ... leur leçon.
  - Reponses : récite, récites, récitent
  - Reponse attendue : récitent
  - Indice : Plusieurs élèves : pense à « ils ».
  - Explication : Avec un sujet pluriel, le verbe finit par -ent : les élèves récitent.
  - Statut : draft
- **ce1_er_present_qcm_07** (difficulte 3) : Mon voisin et sa femme ... le soir.
  - Reponses : danse, dansent, dansons
  - Reponse attendue : dansent
  - Indice : Deux personnes : pense à « ils ».
  - Explication : Deux personnes, c'est « ils » : le verbe finit par -ent.
  - Statut : draft
- **ce1_er_present_qcm_08** (difficulte 3) : Toi et ton frère, vous ... la table.
  - Reponses : rangent, rangez, rangeons
  - Reponse attendue : rangez
  - Indice : « Toi et ton frère » peut se remplacer par « vous ».
  - Explication : « Toi et ton frère » = « vous » : le verbe finit par -ez.
  - Statut : draft

### Corrections de phrase

- **ce1_er_present_correction_01** (difficulte 1) : Tu [chante -> chantes] très bien.
  - Indice : Avec « tu », le verbe finit par -s.
  - Explication : Avec « tu », le verbe finit par -es : tu chantes.
  - Statut : draft
- **ce1_er_present_correction_02** (difficulte 2) : Les écoliers [joue -> jouent] au ballon.
  - Indice : Plusieurs écoliers : pense à « ils ».
  - Explication : Avec un sujet pluriel, le verbe finit par -ent : les écoliers jouent.
  - Statut : draft
- **ce1_er_present_correction_03** (difficulte 2) : Nous [cuisinez -> cuisinons] un gâteau au chocolat.
  - Indice : Avec « nous », le verbe finit par -ons.
  - Explication : Avec « nous », le verbe finit par -ons : nous cuisinons.
  - Statut : draft
- **ce1_er_present_correction_04** (difficulte 3) : Vous [aimons -> aimez] beaucoup les histoires.
  - Indice : Avec « vous », le verbe finit par -ez.
  - Explication : Avec « vous », le verbe finit par -ez : vous aimez.
  - Statut : draft

### Dictees

- **ce1_er_present_dictee_01** : Tu chantes une jolie chanson.
  - Variantes acceptees : aucune
  - Audio : provisoire
  - Statut : draft
- **ce1_er_present_dictee_02** : Nous préparons un gâteau pour la fête.
  - Variantes acceptees : aucune
  - Audio : provisoire
  - Statut : draft
- **ce1_er_present_dictee_03** : Les enfants dessinent avec des feutres de couleur.
  - Variantes acceptees : aucune
  - Audio : provisoire
  - Statut : draft

## regle_verbe_etre_present (CE1, grammaire)

**Enonce** : Le verbe « être » change avec le sujet : je suis, tu es, il est, nous sommes, vous êtes, ils sont.

**Exemple** : Je suis content. Tu es grand. Ils sont là.

**Statut** : draft

### Choix multiples

- **ce1_etre_qcm_01** (difficulte 1) : Je ... très content.
  - Reponses : est, es, suis
  - Reponse attendue : suis
  - Indice : Avec « je », le verbe « être » s'écrit d'une manière particulière.
  - Explication : Avec « je », on écrit « suis » : je suis.
  - Statut : draft
- **ce1_etre_qcm_02** (difficulte 1) : Tu ... dans la cour.
  - Reponses : suis, es, est
  - Reponse attendue : es
  - Indice : Avec « tu », le verbe finit par -s.
  - Explication : Avec « tu », on écrit « es » : tu es.
  - Statut : draft
- **ce1_etre_qcm_03** (difficulte 1) : Le chien ... fatigué.
  - Reponses : sont, es, est
  - Reponse attendue : est
  - Indice : Un seul chien : pense à « il ».
  - Explication : Avec un sujet singulier comme « le chien » (= il), on écrit « est ».
  - Statut : draft
- **ce1_etre_qcm_04** (difficulte 2) : Nous ... en classe ce matin.
  - Reponses : sont, êtes, sommes
  - Reponse attendue : sommes
  - Indice : Avec « nous », le verbe finit par -mes.
  - Explication : Avec « nous », on écrit « sommes » : nous sommes.
  - Statut : draft
- **ce1_etre_qcm_05** (difficulte 2) : Vous ... très gentils avec moi.
  - Reponses : sont, sommes, êtes
  - Reponse attendue : êtes
  - Indice : Avec « vous », le verbe prend un accent circonflexe.
  - Explication : Avec « vous », on écrit « êtes » : vous êtes.
  - Statut : draft
- **ce1_etre_qcm_06** (difficulte 2) : Les canards ... sur le lac.
  - Reponses : est, sont, êtes
  - Reponse attendue : sont
  - Indice : Plusieurs canards : pense à « ils ».
  - Explication : Avec un sujet pluriel comme « les canards » (= ils), on écrit « sont ».
  - Statut : draft
- **ce1_etre_qcm_07** (difficulte 2) : Léa et Tom ... dans le jardin.
  - Reponses : es, est, sont
  - Reponse attendue : sont
  - Indice : Deux personnes : pense à « ils ».
  - Explication : Léa et Tom, c'est « ils » : on écrit « sont ».
  - Statut : draft
- **ce1_etre_qcm_08** (difficulte 3) : Mes amis et moi, nous ... au parc.
  - Reponses : sommes, sont, êtes
  - Reponse attendue : sommes
  - Indice : « Mes amis et moi » peut se remplacer par « nous ».
  - Explication : « Mes amis et moi » = « nous » : on écrit « sommes ».
  - Statut : draft

### Corrections de phrase

- **ce1_etre_correction_01** (difficulte 1) : Tu [est -> es] très gentil.
  - Indice : Avec « tu », le verbe finit par -s.
  - Explication : Avec « tu », on écrit « es » : tu es.
  - Statut : draft
- **ce1_etre_correction_02** (difficulte 2) : Ce soir, nous [sont -> sommes] à la maison.
  - Indice : Avec « nous », le verbe finit par -mes.
  - Explication : Avec « nous », on écrit « sommes » : nous sommes.
  - Statut : draft
- **ce1_etre_correction_03** (difficulte 2) : Les enfants, vous [sommes -> êtes] en retard.
  - Indice : Avec « vous », le verbe prend un accent circonflexe.
  - Explication : Avec « vous », on écrit « êtes » : vous êtes.
  - Statut : draft
- **ce1_etre_correction_04** (difficulte 3) : Mon frère et ma sœur [est -> sont] à l'école.
  - Indice : Mon frère et ma sœur : pense à « ils ».
  - Explication : Deux personnes, c'est « ils » : on écrit « sont ».
  - Statut : draft

### Dictees

- **ce1_etre_dictee_01** : Je suis dans le jardin.
  - Variantes acceptees : aucune
  - Audio : provisoire
  - Statut : draft
- **ce1_etre_dictee_02** : Nous sommes tous en rang devant la porte.
  - Variantes acceptees : aucune
  - Audio : provisoire
  - Statut : draft
- **ce1_etre_dictee_03** : Tu es plus grand que ton cousin.
  - Variantes acceptees : aucune
  - Audio : provisoire
  - Statut : draft