Add CM1 and CM2 boards, six backdrops and a quit button (0.8.0)

Co-Authored-By: Claude Sonnet 5.5 <noreply@anthropic.com>

docs/specs/decisions.md

@@ -388,3 +388,18 @@ Volume : 3 tableaux × 3 règles × (8 QCM + 4 corrections + 3 dictées) = 72 QC
 **Unicité** : les gardes-fous de doublons et de quasi-doublons ont attrapé 6 collisions pendant la rédaction, toutes corrigées avant livraison (phrases reformulées).
 
 **Reste** : CM1 puis CM2 (3 tableaux chacun), à lancer après relecture de ces tableaux. **Non vérifié** : voix des 27 nouvelles dictées, niveau de difficulté et justesse pédagogique (indices, formulations), notamment le test « vendre/vendu » et la règle du futur, à faire relire.
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+## 40. CM1 et CM2, bouton « Quitter le jeu » (version 0.8.0)
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+**Quitter** (demande utilisateur) : bouton « Quitter le jeu » sur le choix du profil et dans les réglages (donc accessible depuis la carte), avec confirmation ; la progression du profil courant est sauvegardée avant la sortie (`GameManager.quit_game`, point d'arrêt remplaçable dans les tests).
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+**CM1 et CM2** : mêmes principes que CE1/CE2 (3 tableaux, 3 règles par tableau, 8 QCM + 4 corrections + 3 dictées par règle, 3 missions par règle). Contenu entièrement `draft`, rédigé en réutilisant les règles de cadrage du point 38 (règles inspirées de ce type de cahier, textes originaux).
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+- **CM1** : « Le château des homophones » (leur/leurs, ces/ses, c'est/s'est) ; « Le village des verbes » (imparfait, forme du participe passé, accord du participe avec être) ; « La jungle des mots » (pluriel en -aux/-eaux/-oux, ou/où, la/là/l'a).
+- **CM2** : « La station des homophones » (quel/qu'elle, quand/quant/qu'en, plutôt/plus tôt) ; « Le volcan des verbes » (futur ou conditionnel, passé simple, accord du participe avec avoir et COD placé avant) ; « La bibliothèque des mots » (adverbes en -emment/-amment, -tion/-sion/-ssion, adjectifs de couleur).
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+Volume : 6 tableaux, 18 règles, 144 QCM, 72 corrections, 54 dictées (voix Piper provisoire, audio généré), 54 missions (n° 58 à 111). Le jeu compte 111 missions. Six nouveaux décors vectoriels (château, village, jungle, espace, volcan, bibliothèque) avec musique associée.
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+**Contrôles** : les gardes-fous de doublons et de quasi-doublons ont attrapé 14 collisions pendant la rédaction (dont avec CE2), toutes corrigées. Aucune dictée ne contient de point d'interrogation ou d'exclamation isolé (l'espace insécable avant « ? » rend la saisie ambiguë) ; ces phrases sont réservées aux QCM et corrections.
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+**Reste / limites** : CM1 et CM2 n'ont pas été relus pédagogiquement (indices, niveau de difficulté, règles du passé simple et de l'accord du participe avec COD, à faire valider) ; voix des 54 dictées non écoutées ; la création de profil propose désormais 4 niveaux (CE1, CE2, CM1, CM2).

docs/testing/manual-checklist.md

@@ -29,6 +29,13 @@ Tout ce qui suit ne peut pas être vérifié sans écran (rendu, mise en page, a
 - CE1 : trois tableaux (forêt, plage, montagne) ; CE2 : trois tableaux (marais, désert, île) ; chaque décor est distinct, le bouton « Aller : … » les parcourt en boucle. Jouer au moins une mission de chaque règle nouvelle (être/avoir/-er ; sujet-verbe, é/er, futur ; féminin, g/ge/gu, lettre muette) et vérifier : consigne claire, une seule bonne réponse, indice utile, aucune phrase déjà vue dans la même mission.
 - Création de profil : seuls CE1 et CE2 sont proposés (CM1/CM2 n'ont pas encore de contenu).
 
+## CM1, CM2 et sortie du jeu (point 40 de `decisions.md`)
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+- Création de profil : quatre niveaux proposés (CE1, CE2, CM1, CM2), un seul actif à la fois ; un profil CM1 ouvre « Le château des homophones », un profil CM2 « La station des homophones ».
+- Chaque niveau CM : trois tableaux (« Aller : … »), décors distincts, « Revoir le CE2 » / « Revoir le CM1 » selon le profil.
+- Jouer au moins une mission de chaque règle CM nouvelle ; vérifier consignes, indices et aucune phrase déjà vue dans la mission.
+- « Quitter le jeu » (choix du profil et réglages) : une confirmation apparaît ; refuser ne quitte pas ; accepter ferme le jeu et la progression est conservée au relancement.
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 ## Accessibilité et interface
 
 - Habillage (point 31 de `decisions.md`) : relire chaque écran (profils, carte CE1 et CE2, introduction, règle, les trois types d'exercice, retour juste/faux, récompense, collection) ; le rendu à 1152x648 a été relu sur captures, pas les autres tailles ni le tactile. Redimensionner la fenêtre : les lieux de la carte restent entiers et ne se chevauchent pas.