Add 3 sentence-correction exercises for regle_accord_adjectif

Only one sentence_correction exercise existed for this rule, below the
prompt-lancement.md minimum (4 per rule, spread across difficulty
levels) and the direct cause of the content repetition noted in
decisions.md point 17.

Adds difficulty 1 (number agreement), 2 (gender agreement) and 3
(gender+number, noun and adjective separated by other words),
covering both agreement axes across all three difficulty tiers. All
draft, per CLAUDE.md pending human review.

Co-Authored-By: Claude Sonnet 5 <noreply@anthropic.com>

docs/review/content-review.md

@@ -31,6 +31,18 @@ Genere automatiquement depuis `data/` par `tools/generate_content_review.py`. Ne
   - Indice : Le determinant « les » indique un pluriel.
   - Explication : L'adjectif « petit » s'accorde avec le nom « chiens », qui est au pluriel : il faut ecrire « petits ».
   - Statut : draft
+- **ce1_accord_adjectif_correction_02** (difficulte 1) : Les enfants [sage -> sages] jouent dehors.
+  - Indice : Le nom « enfants » est au pluriel.
+  - Explication : L'adjectif « sage » s'accorde avec le nom « enfants », qui est au pluriel : il faut ecrire « sages ».
+  - Statut : draft
+- **ce1_accord_adjectif_correction_03** (difficulte 2) : Une fille [joli -> jolie] chante dans la cour.
+  - Indice : Le nom « fille » est feminin.
+  - Explication : L'adjectif « joli » s'accorde avec le nom « fille », qui est feminin : il faut ecrire « jolie ».
+  - Statut : draft
+- **ce1_accord_adjectif_correction_04** (difficulte 3) : Les fleurs du jardin sont [belle -> belles] le matin.
+  - Indice : Cherche le nom auquel l'adjectif se rapporte, meme s'il n'est pas juste avant.
+  - Explication : L'adjectif « belle » s'accorde avec le nom « fleurs », qui est feminin pluriel, meme si d'autres mots separent le nom de l'adjectif : il faut ecrire « belles ».
+  - Statut : draft
 
 ### Dictees
 

docs/specs/decisions.md

@@ -154,3 +154,11 @@ Ajouts à l'arborescence proposée :
 **Diagnostic** : un test automatisé confirme que la mission avance bien (un nouvel exercice est réellement chargé, `completed_count` augmente). Le contenu pédagogique de cette mission ne contient qu'une seule correction de phrase (`ce1_accord_adjectif_correction_01`, voir le point 14 sur le volume de contenu encore minimal) : le deuxième exercice de la mission est donc **exactement la même phrase**, ce qui donne l'impression visuelle de n'avoir pas bougé alors que la mission en est à l'exercice 2 sur 3.
 
 **Correction** : ajout d'un repère visuel permanent (« Exercice N/3 ») en haut de `exercise_host`, mis à jour à chaque exercice chargé. Ne corrige pas le manque de contenu (qui reste à écrire), mais rend la répétition explicite plutôt que silencieuse.
+
+## 18. Contenu : corrections de phrase de `regle_accord_adjectif` portées à 4
+
+**Contexte** : le point 14 notait que le volume minimal du cahier des charges (prompt-lancement.md : « par règle, au moins 8 choix multiples et 4 corrections de phrase, répartis sur les niveaux de difficulté ») n'était pas atteint — une seule correction de phrase existait, cause directe de la répétition constatée au point 17.
+
+**Ajout** : trois corrections de phrase supplémentaires pour `regle_accord_adjectif` (`ce1_accord_adjectif_correction_02` à `_04`), portant le total à 4 et couvrant les trois niveaux de difficulté (1, 2, 3) ainsi que les deux axes de l'accord (genre et nombre), avec un cas difficulté 3 où le nom et l'adjectif sont séparés par d'autres mots. Toutes en `review_status: draft` (non relues par un humain, cf. CLAUDE.md).
+
+**Reste à faire** : les 8 choix multiples par règle (2 existent) et les 3 dictées par chapitre (1 existe) ne sont pas couverts par ce travail ; le volume minimal du cahier des charges n'est donc pas encore entièrement atteint pour cette règle.